Procesar el aprendizaje en contexto: mejorar el razonamiento matemático mediante la inserción de una demostración dinámica

Resumen: El aprendizaje en contexto (ICL) ha demostrado ser muy eficaz en diversas tareas de modelos de lenguaje grande (LLM). Sin embargo, su potencial para mejorar tareas que exigen una deducción lógica paso a paso, como el razonamiento matemático, sigue sin explorarse.

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Una mente no puede quedar manchada por el tiempo

Resumen: Que las máquinas puedan ser conscientes depende no sólo de lo que computan, sino también de emph{cuándo} lo computan. La mayoría de los sistemas artificiales implementados realizan sus funciones mediante actualizaciones secuenciales o multiplexadas en el tiempo. La experiencia consciente aparece unificada y simultánea. Muestro que esta diferencia importa formalmente.

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