Cuanto más difícil, mejor: impulsar el razonamiento matemático mediante GRPO consciente de la dificultad y la reformulación de preguntas de múltiples aspectos

Resumen: El aprendizaje por refuerzo con recompensas verificables (RLVR) ofrece un mecanismo sólido para mejorar el razonamiento matemático en modelos grandes.

Leer más →

Comentarios desactivados en Cuanto más difícil, mejor: impulsar el razonamiento matemático mediante GRPO consciente de la dificultad y la reformulación de preguntas de múltiples aspectos

Enseñar a los LLM a preguntar: planificación teórica de categorías de autoconsulta para un razonamiento poco especificado

Resumen: La planificación del tiempo de inferencia con modelos de lenguaje grandes frecuentemente falla bajo observabilidad parcial: cuando las condiciones previas de la tarea crítica no se especifican en el momento de la consulta, los modelos tienden a alucinar hechos faltantes o producir planes que violan restricciones estrictas.

Leer más →

Comentarios desactivados en Enseñar a los LLM a preguntar: planificación teórica de categorías de autoconsulta para un razonamiento poco especificado

Fin del contenido

No hay más páginas por cargar