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Resumen: La práctica de recuperación es una técnica pedagógica bien establecida conocida para mejorar significativamente el aprendizaje de los estudiantes y la retención de conocimiento. Sin embargo, generar preguntas de práctica de recuperación de alta calidad a menudo requiere mucho tiempo e intensivo en el trabajo para los instructores, especialmente en sujetos técnicos en rápida evolución.
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