Resumen: Sobre la base de investigaciones anteriores sobre IA generativa (Genai) y herramientas relacionadas para la educación de programación, desarrollamos script, un chatbot basado en chatgpt-4o-mini, para apoyar a los estudiantes novatos. El script permite interacciones abiertas y orientación estructurada a través de indefinidos indefinidos. Evaluamos la herramienta a través de un experimento con 136 estudiantes de un curso de programación introductorio en una gran universidad alemana y analizamos cómo los estudiantes interactuaron con el guión al resolver las tareas de programación con un enfoque en sus preferencias de retroalimentación. Los resultados revelan que las solicitudes de retroalimentación de los estudiantes parecen seguir una secuencia específica. Además, las respuestas de chatbot se alinearon bien con los tipos de retroalimentación solicitados de los estudiantes (en 75%), y se adhirió a las limitaciones de inmediato del sistema. Estas ideas informan el diseño de los sistemas de soporte de aprendizaje basados en Genai y destacan los desafíos para equilibrar la orientación y la flexibilidad en las herramientas asistidas por AI-AI.
Publicado Originalme en export.arxiv.org El 23 de julio de 2025.
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